第十五届中国儿童戏剧节深圳分会场资料图片
暑假期间，中小学生在黑龙江省博物馆参观。
黑龙江省博物馆供图
河北黄骅新华书店组织学生开展徒步露营研学活动。资料图片
编者按
8月，暑假过半。青少年以不同方式充实假期生活：“穿越”恐龙时代探索远古奥秘，在家门口观赏优质儿童剧，走进书店丰富阅读体验，沉浸运动赛场挥洒汗水。一个个快乐的成长瞬间，背后是公共文化空间的迭代升级。
这个夏天，各类文体活动打破场馆边界、拓展育人课堂，让假期不再只是简单的休闲时光，而是成为青少年知行合一、全面成长的宝贵契机。
博物馆里探新知
本报记者 张士英
孩童的欢声笑语此起彼伏，像夏日清泉般涌进黑龙江省伊春市嘉荫神州恐龙博物馆。在这个北国边城，一场穿越亿万年时空的“恐龙热”，正以寓教于乐的方式，点燃青少年心中对远古奥秘的好奇。
步入展厅，巨大的恐龙骨架昂然矗立，鸭嘴龙、霸王龙等各类化石标本整齐陈列，讲解员带领孩子们穿梭于各类恐龙化石展品之间，讲述它们的演化历程、生活习性。
来自天津的研学学生李晨霖，此行最期待的不是观展，而是亲手触碰历史。在修复体验区，讲解老师手把手教他测量化石、辨识纹路。显微镜下，骨骼标本深浅交错的肌理如年轮一般铺展开来。“早就听闻嘉荫是‘中国第一龙乡’，可当指尖真正触碰到亿万年前的骨骼，脚下就是恐龙曾经踏过的土地，那种时空倒流的感觉实在太奇妙了。”他兴奋地说，这场近在咫尺的史前探秘，让他收获的不仅是知识，更是一份对自然的敬畏。
随着黑龙江省“博物馆里过暑假”系列活动全面铺开，全省各博物馆累计策划展览、体验、研学、宣讲等各类活动逾1600场，涵盖主题展陈、科普讲堂、非遗手作、实践营队等十余种形态。博物馆不再局限于橱窗里的静态陈列，而成为青少年解锁新知、触摸历史、涵养品格的“第二课堂”。
作为全国高校中规模最大、展品最全的航天主题馆，哈尔滨工业大学航天馆既有嫦娥五号钻取机构取芯软袋等真品实物，也有东方红一号等精良模型，更承载着几代科研人攻坚克难的精神密码。高二学生严蕊是个“航天迷”，专程趁暑假赶来。“看到这些大国重器，课本上学习的载人航天精神、‘两弹一星’精神仿佛有了千斤重量。那种震撼，比任何文字都真切。”
黑龙江省博物馆内，“穿越星际的神秘来客——陨石”特展上，来自世界各地的一百余件珍稀陨石标本静静陈列，记录着太阳系46亿年前的初始物质。“陨石就像行星演化的‘档案库’，从中能读出星云凝聚、天体诞生的完整故事。”小观众王忻戴着讲解器，与同伴一边端详陨石切面，一边低声交换新知的喜悦。
黑龙江省博物馆办公室工作人员宋天宁介绍，今夏黑龙江省博物馆推出玉器精品展等特展，同时开设“小小讲解员”培训班，让青少年从被动观展转向主动讲述，文物不再是玻璃后的隔世之物，而成为他们手中的生动百科全书。
儿童剧中润童心
本报记者 韩业庭
“我歌唱，万物的美好；我歌唱，永不熄灭的希望；我歌唱，不为任何人；我歌唱，为所有的人……”伴随着夜莺婉转悠扬的歌声，孩子们仿佛置身于森林、海边、田野中。最近，这部改编自安徒生童话的同名儿童音乐剧《夜莺》连续在浙江嘉兴、广东深圳、湖北武汉等多个城市上演，为当地的孩子送去欢乐和美的享受。
由中国儿童艺术剧院联合浙江嘉兴秀洲等五地共同主办的第十五届中国儿童戏剧节正在举办，《夜莺》是戏剧节演出剧目之一。本届儿童戏剧节以“点亮童心，秀出好剧”为主题，集结了来自4个国家25个剧团的39部儿童剧目。戏剧节以浙江嘉兴秀洲为主会场，联动北京，辐射广东深圳、湖北武汉、陕西榆林三个分会场，带来181场儿童戏剧演出，整个活动持续到8月底。
《夜莺》《花木兰》《猫神在故宫》《小王子》《“谜”人的三星堆》《唐妞驾到》……浙江嘉兴7岁的卢栩锐给自己制作了一个“看戏日程表”，每天都要翻出来看看，提醒爸爸妈妈及时带他去看戏，生怕落下了什么作品。
近年来，儿童戏剧节的服务不断向基层延伸，众多像卢栩一样的孩子，第一次在家门口看到了优质儿童剧。“儿童剧不应是大城市孩子的专属品，应该让更多基层的孩子也能享受到。”第十五届中国儿童戏剧节组委会主席、中国儿童艺术剧院院长戈大立说。
为了让儿童剧艺术融入孩子们的生活，本届戏剧节除了举办精品剧目展演，还通过深化“戏剧+文旅”活动，打造戏剧嘉年华、儿童艺术市集、戏剧文旅研学、小小戏剧体验官、“温暖行动”公益演出等特色内容。
比如，嘉兴秀洲区图书馆暑期举办了“悦读·有戏”暑假阅读营活动。阅读营以《木兰辞》《夜莺》等经典文本为核心，融合深度阅读、手工体验与艺术赏析，为孩子们带来一场“可诵、可感、可创”的文化之旅。
上海外国语大学秀洲外国语学校的王新一是本次阅读营的一位学员。“以前不喜欢学古文，读起来十分拗口，也不理解什么意思。阅读营上播放的打击乐儿童剧《花木兰》片段一下子把我吸引住了。看完剧，我不仅了解了花木兰代父从军的故事，也被她勇敢无畏的精神感动。”王新一回到家，立刻翻出《木兰辞》阅读起来，还找出了儿童剧跟古文原文在细节上的几处不同。
一场场精彩演出、一项项有趣活动将优质戏剧资源送达基层，在为孩子们带来欢乐的同时，也在童心中撒下了热爱与美好的种子。
书店变身“第二课堂”
本报记者 李苑
暑日暄热，在河北保定新华书店图书大厦三楼，10岁的赵梓轩屏住呼吸，将针线穿过书页间打好的孔眼。折页穿线、贴签成册，一本“古书”在他手中渐渐成形。“原来做一本书这么难！”他举起刚做好的书册说。在专业技师指导下，孩子们触摸木刻版纹，体验油墨刷印，感知中华印刷文明的深厚底蕴。
这一幕，正是今夏全国新华书店拓展文化服务的缩影。城乡铺开的研学、科普、非遗及托管活动表明，书店正在从单一的图书卖场转变为服务青少年假期生活的“第二课堂”。
这个夏天，有的新华书店还组织学生开展研学活动。河北黄骅新华书店组织学生开展户外研学，孩子们背着行囊分组搭建帐篷、观云识天。带队辅导员欣喜地发现，野外生存研学让孩子们在协作中掌握了识图定向的技能，“比书本上的文字来得更直观”。
在河北雄安新区新华书店容东门店，书友们围坐共读《长安的荔枝》，从盛唐的“物流难题”聊到现代职场沟通。一位父亲感慨道：“难得见孩子放下手机，认真讨论书中的道理。”内蒙古包头市新华书店组织600余名学生走进城市文化会客厅，学习图书分类、版本识别、书籍养护，并亲手制作文创书灯。一名学生捧着作品说：“现在才知道书的背后有这么多学问。”
科技与非遗的融入进一步丰富了阅读方式。新疆克拉玛依的书店邀请复旦大学专家带来“人机协同”的前沿讲座；山西、江西等地的书店开设了无人机夏令营，学员们组装飞行器，备战专业赛事；哈尔滨的AR建筑盖章护照成了孩子们的“打卡手册”，大家手持设备打卡城市地标，直呼“每盖一个章，就像打开了一扇时光之门”。内蒙古赤峰新华书店则把课堂搬进了敖汉小米博物馆，孩子们戴上新款设备，在AI重构的长征场景中，感受当年的艰辛。摘下设备后，一名小学生兴奋地描述：“就像真的走在雪山上，风呼呼地吹。”与此同时，非遗技艺在指尖流转，也让传统文化变得可触可感。从河北涿州的葫芦烙画、保定的糖人制作，到新疆柯坪的丝路漆扇、云南红河的哈尼梯田农耕体验，一系列现场互动让厚重的历史文化变得鲜活可感。
针对假期看护难题，书店还承担起临时托管和社会实践的职能。云南全省新华书店联动推出“小小店员”实践活动：孩子们在昆明17家门店中穿梭寻宝，学习图书检索，锻炼沟通能力；楚雄推出“托管+实践+阅读”一站式服务；普洱市则面向留守儿童开设公益专场，让书店成为孩子们暑假里温暖的“家”。普洱新华书店工作人员表示：“我们希望缓解看护压力，给孩子们多一些陪伴。”
据中国新华书店协会媒体宣传部主任白玫介绍，今年暑期，各地新华书店积极整合资源，加快从卖书向综合文化服务转型，努力为青少年搭建知行合一的成长平台。在各地新华书店的留言板上，不少孩子留言：“书店真好玩。”这句质朴的话语，或许正是书店转型最好的注脚——这里不仅是购书的场所，更是让阅读“活”起来的文化空间。
运动场上砺品格
本报记者 刘艳杰 本报通讯员 陶雯雯
近日，山东青岛西海岸新区全面启动“全民健身动起来”主题系列活动，全域各镇街、社区盘活场地资源，创新活动形式，面向青少年打造“零门槛、全公益”的暑期运动平台，让健康之风拂遍街头巷尾。
“中了！中了！”在隐珠街道相公山社区，一场趣味横生的儿童运动会正火热进行。沙包投掷区喝彩连连，传统投壶前排起长龙，趣味问答摊位前选手踊跃。孩子们或凝神瞄准，或欢呼雀跃，家长们则化身“场外指导”与“啦啦队员”，不时为孩子们的精彩表现鼓掌叫好。
丁麒硕是一名五年级学生，刚刚完赛的他满头大汗却难掩兴奋：“我报了好几个项目！以前觉得只有跑步、跳绳才叫运动，今天才发现，投沙包、套圈一样考验力量和控制力，这个运动会太有意思了，以后社区要是再搞运动会，我一定还报名！”
“暑期天气热，孩子不爱动，喜欢窝在家里，要么写作业、要么玩手机。刚好社区搞运动会，就给他报了名，结果他特别喜欢，玩嗨了！”丁麒硕的妈妈说，这件事也提醒她，一定要督促孩子多运动，运动不仅可以缓解压力增添快乐，还可以提升孩子的意志力和反应能力。
“我们希望孩子在轻松的氛围中锻炼协调能力、磨炼意志品质，也让家长在陪伴中切身感受全民健身的意义。”相公山社区党委书记许梅介绍，本次运动会精心设置了“趣味投掷挑战”“传统投壶体验”“欢乐套圈”和“运动知识问答”等多个板块，兼顾体能竞技与知识趣味。
这场趣味运动会是青岛西海岸新区持续优化基层公共体育服务水平的生动注脚。近年来，新区着力打通校内外体育资源壁垒，推动学校体育与社会体育深度融合。校内，构建全覆盖赛事体系，常态化开展覆盖足球、篮球、排球等十大项目的校园联赛；校外，依托街道社区文体阵地与公益运动场地，在寒暑假、周末配套开展趣味运动、公益课堂等实践活动，精准补齐青少年课余运动供给短板，真正构建起“校内联赛打基础、社区公益活动拓延伸”一体化青少年体育培养体系，实现校园体育普及与社区全民健身双向互补、有机联动。
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